Y después del Curso de Técnicas de Estudio ¿Qué?

Como todos los cursos desde hace 28 años, muchos chicos y chicas han pasado por Aula 2 para asistir a Talleres de Técnicas de Estudio. Allí aprenden a organizarse, concentrarse, esquematizar, memorizar y se cargan las pilas de la motivación para mejorar su rendimiento escolar. Pero sabemos que parte del éxito está en que eso que han aprendido se convierta en hábitos y para eso es muy importante su implicación y la colaboración de los padres.

Vamos a tratar de concretar unas pautas para alumnos de Secundaria que se lo faciliten:

  1. HORARIO: Poner por escrito las horas que va a dedicar a ESTUDIAR (incluyendo tareas), teniendo en cuenta actividades extraescolares y desplazamientos, sin olvidar el Fin de semana. Se negocia y se pone en un lugar visible desde el principio de curso. Si vemos que no se cumple se rehace. Se pone en práctica desde el principio de curso aunque haya poco trabajo. Si “Hago mucho cuando tengo poco” consigo IR al DIA que es la clave del éxito. Papel de los padres: VER HORARIO Y COMPROBAR DE VEZ EN CUANDO
  2. SUEÑO y DESAYUNO: tenemos que asegurarnos que duerman lo suficiente y sabemos el peligro que tiene la tele-a todas horas y el móvil. Más chic@s de lo que pensamos van a clase con el estómago vacío.Papel de los padres: SUPERVISAR HORAS Y DESAYUNO y según el horario ALMUERZO
  3. ATENCION en CLASE: sabemos que es fundamental. No estamos con ellos para controlarla pero sí podemos animarles a tomar APUNTES y en casa supervisarlos. No se trata de que convertirlos en grabadoras, es suficiente con que lleven un registro de lo que se da en cada clase y anoten lo fundamental. Si el profesor lee el libro, lo pueden ir subrayando, si hace ejercicios en la pizarra ir copiándolos, si va muy deprisa y es difícil seguirle, solo aprenderán a tomarlos practicando. La pauta es tener el cuaderno y el boli encima de la mesa cuando entra el profesor y revisar lo anotado en casa para completarlo con el libro. Papel de los padres: REVISAR CUADERNOS
  4. PLANIFICACION: El otro elemento que no les puede faltar a mano durante la clase es la AGENDA para anotar lo que vayan mandando y lo que se de en clase para repasar en casa. Si esperan a hacerlo en casa se quedan muchas cosas por el camino y solo hacen, en el mejor de los casos, la tarea (a veces después de tener que llamar a compañeros a preguntar y de paso…un poco de conversación). En casa que dediquen 5 minutos a planificar el trabajo de ese día y en parte de la semana, teniendo en cuenta exámenes, urgencias y el estudio para llevar TODO AL DÍA, o por lo menos, A LA SEMANA(antes del domingo todo hecho)!! Papel de los padres: ASEGURARNOS QUE TIENEN EL PLAN POR ESCRITO y QUE AL ACABAR ELLOS MISMOS LO REVISAN PARA VER SI QUEDA ALGO PENDIENTE
  5. ANTES DE ESTUDIAR: les insistimos mucho en la importancia de la lectura detenida y en trabajar los textos: subrayando, anotando dudas, organizando el textos en ideas principales y secundarias. Solo entonces se puede hacer el ESQUEMA o el MAPA CONCEPTUAL. Mejor que lo hagan con lápiz y eviten el fosforito. Papel de los padres: EL PAPEL DE LOS PADRES NO ES TANTO CORREGIR ESOS ESQUEMAS COMO COMPROBAR QUE LOS HACEN.
  6. MEMORIZAR: Evitar hacerlo a última hora por lo ineficaz que resulta. Para saber que lo hacen conforme se da la materia, PODEMOS REVISAR la AGENDA donde lo ANOTAN. El principal método es RELACIONAR los CONCEPTOS y AUTOEVALUARSE(oral o escrito) para saber hasta qué punto dominan la materia o necesitan resolver dudas o aplicar técnicas mnemotécnicas. Papel de los padres: PODEMOS INSISTIRLES EN QUE LO HAGAN EN VOZ ALTA o QUE NOS ENSEÑEN SUS AUTOEXAMENES.
  7. MOTIVACION: Papel de los padres: Ayudarles a buscar motivos por los que estudiar, tanto a largo como a corto plazo, sugiriéndoles modelos que imitar y mostrándoles que valoramos su esfuerzo más que sus resultados, apoyándoles cuando están cansados o desanimados y exigiéndoles cuando vemos que están esforzándose poco.

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